作者:李植走班教学问题式教学机遇与挑战
摘要:随着我国教育理念的转变,许多地区都进行了教学改革,以促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。以北京市的走班式教学为模型进行了课程改革的探究,介绍了走班式教学的特点,走班式教学所面临的挑战以及在新的挑战下应如何把握机遇,提升教学质量。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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