作者：兰全荣拓展思维构建知识体系初中道德与法治课适时点拨教学内容几点体会教学形式实现教学
摘要：合作学习这一教学形式,因其能够突出学生的主体地位,促进学生全面发展,是提高课堂教学效果的途径和方法之一。在初中道德与法治课堂上,结合教学内容,抓住可以运用合作学习的时机,组织学生围绕一些具有争议的话题进行谈论和交流,在教师的适时点拨下,学生不断拓展思维,吸纳更为广泛的讯息,从而做出正确判断,构建知识体系,指导自我言行,实现教学的针对性和有效性,笔者就此结合实例谈几点体会。
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