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把握教学时机,将创新教育落到实处——由“几何证明引入”尝试 到的

作者:杨波创新潜能初中数学教学基础教育几何证明课堂教学实施创新教育教学时机主体精神

摘要:创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是当今创新教育的核 心。它以发挥人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为 宗旨。实施创新教育,基础教育是重中之重。教师是实施创新教育的总策划 ,在实施过程中,有定向的培养、训练,也有无意识的潜移默化。不论哪种方 式,学生容易接受收到效果的方法都是好方法。在此就初中数学教学中,抓 住课堂教学时机,将创新教育落到实处的几点想法和做法谈谈,供同仁参考 。

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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