作者:陈立庭初中物理课本小实验拓展教学
摘要:随着新课程改革的深入,初中物理老师的教学形式发生了极大的变化,尤其当前倡导培养学生核心素养的前提下,物理教学中,让学生在体验探究性的实验过程中,学会提出合理的猜想与假设,进一步提高他们的创新思维能力显得非常重要。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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