作者：张萍练习设计广义狭义策略
摘要：2018年末教育部印发了号称史上最严减负令《中小学生减负措施》。如何响应国家"减负"的号召,让学生最大限度地进行自主学习,和实践课标倡导的"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"的理念。需要教师在教学和练习上有更多的思考。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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