作者：徐志刚高中物理科学素养培养社会发展需要终身发展物理教育思维能力社会需要
摘要：高中物理教育不只是应付考试,更重要的是培养学生的思维能力及物理核心素养,要为学生的终身发展和以后的社会需要考虑。而物理学科的核心素养就是要在物理教学过程中使学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分。而学生核心素养的形成不是一蹴而就的,而是应该在整个学习阶段中慢慢形成的。
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