作者:焦永进自我展示合作交流高效课堂高中数学
摘要:教师引导学生充分发挥小组互助、合作交流的作用,建立和谐的课堂学习环境,耐心地与学生沟通,用爱和学生交流,鼓励学生自我展示学习成果,提高课堂教学效率,做到课堂学习高效率。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
省级期刊
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