让情境走进高中地理教学课堂

作者：李瑞杰情境教学高中地理课堂策略

摘要：情境教学法是教育改革发展到一定时期的产物,它具有一定的实效性和引导性.情境教学可以将教学内容与日常的生活进行有效结合,让原本枯燥的理论知识以多样化、形象化的方式呈现在学生面前,从而极大地提升了学生的学习兴趣.尤其是在高中地理教学课堂中,融入情境教学,可以让原本死板的地理知识变得生动有趣,这对提升课堂氛围、学习学生成绩有着非常大的帮助.因此,主要围绕情境教学在高中地理课堂中的应用进行探讨.

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