作者：廖裕彬文言文作文对比分析思维路径
摘要：文言文教学与作文教学作为高中语文教学的两大重点内容,长期以来,老师都把它们两者分割看待,甚少系统地把两者有机地结合在一起,探讨通过开展文言文读写活动,学习古圣人的议论文的写作方法,帮助学生构建思维路径来提高学生的写作水平,又通过让学生感受到写作的成就感来激发并维持学生学习文言文的热情.
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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