作者:王曼曼高中语文教学
摘要:"批注式阅读法"在当前高中语文教学过程中的应用,能够培养学生独立阅读的习惯,提升学生的阅读水平.从"批注式阅读法"在高中语文教学中的积极性分析入手,重点介绍了这一阅读方法的基本情况和教学意义,并提出了"批注式阅读法"在高中语文教学中的应用策略,为提升高中语文阅读教学水平提供良好的借鉴和参考.
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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