《蜉蝣计划》--主题班会设计方案

作者：牛利平班会设计主题班会课小学生性格塑造主题分析自主能力少年期老师

摘要：一、班会背景(要解决什么问题?)(一)主题分析学生从小学进入初中时正是性格塑造的关键期。进入少年期的儿童产生了“成人感”,他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的.他们要求老师在学习上引导自己探索,在生活上培养他们的自主能力。如何不通过一味说教就能让学生感知人生中的智慧.自己去探究增加生命厚度的方式,而不虚度光阴,是我们这节主题班会课主要解决的问题。

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