作者：马丽分层作业知识差异基础不等学习背景
摘要：物理分层设计作业跟其他的作业实践活动有很大的区别,物理分层作业有很多优点,也有它自身的特点。学习能力不同的学生接受层次不同的作业,通过长期的实践发现学生的学习成绩取得明显的进步。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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