作者：冯爱明提出问题和谐质疑方法
摘要：古人云:'学起于思,思源于疑。'问题是思维的开始。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:'让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合应用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力,发展创新思维。'问题是创新的基础。培养学生提出问题能力是培养学生创新精神的必然要求。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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