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反馈式教学在高效课堂中的有效运用

作者:王良反馈式高效课堂运用

摘要:新形势下教育界一直倡导高效课堂,那么,什么是高效课堂?顾名思义,就是在一定的时间内更多地吸收教学知识和信息。现在关于高效课堂出现了许多教学模式,如三线教学、1333教学模式、快乐教学、234课堂教学模式等等,不管什么样的教学模式,只要符合在一定的时间里,尽可能地吸取更多的信息,那它就是高效的课堂。这些高效课堂模式都离不开教学互动,而教学互动的中心环节就是反馈式教学,它是一堂课的关键,甚至贯穿于整个课堂,关于反馈式教学在高效课堂上是如何表现的?在高效课堂中它又存在哪些问题?同时,如何应对反馈式教学存在的这些问题?通过对它的研究进一步阐述反馈式教学在高效课堂中的有效运用。

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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