作者：朱野积极心理学有效教学心理学支持
摘要：在新课改深入实施的背景下,对于有效教学的探讨是教育和教学改革的焦点话题。从分析积极心理学的概念和特征入手,试图探讨心理学理论下有效教学的实施途径。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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