作者：申晓卫教学模式改革校本课程问题探究
摘要：探索了在新课改背景下对高中物理传统教学模式的改革。以校本课程的开发设计为依托,采用了以问题为核心、基于问题探究的、在实验探究过程中提炼物理知识、培养能力的教学模式,并对此教学模式进行了实践,设计了《自行车的变速原理——圆周运动的描述》一课。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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