作者：刘学高中生物经典实验教学学生角色转变
摘要：高中生物是一门以实验为基础的自然学科,生物课本的知识概念和自然规律都离不开实验的发展与证实。过去传统的高中生物实验教学中,教师没能充分尊重学生的学习主体地位而错误地扮演学习主角的角色,在现代的生物课堂教学中学生的角色地位必须发生转变,才能符合高效学习的要求。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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