HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

浅谈提高高中英语写作教学的有效策略

作者:刘慧英语写作学生

摘要:英语写作是高中英语教学的重要组成部分,其水平不仅关系到学生的英语考试成绩,还是衡量学生综合能力的重要手段,因此,这部分教学内容成为广大英语教师和学生关注的焦点。在传统的英语写作教学中,教师往往只关注学生的写作结构和写作技巧,而忽视对其兴趣和能力的培养,学生在长期反复、机械的词、句、段练习中,变得愈发麻木起来,无法发挥其主观能动性。根据多年的实践经验,就如何提高高中英语写作教学策略谈几点看法,希望为高中英语写作教学贡献一份绵薄之力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

杂志详情