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浅谈高中历史问题教法实践应用策略

作者:李慧琴高中历史问题教法实践应用

摘要:新课改背景下的教学要求,强调着重突出学生的主体地位,因此以"老师讲学生听"这种传统的教学模式已经无法满足现代学生的发展需求。问题教法是教学过程中一种较为重要与科学的方法,他不仅能够充分激发学生思考问题的积极性,还能引导学生去探索解决问题的方法,问题教法主要以问题为中心,从而引导学生围绕着这一困惑点去探索解决问题的方法,并从这个过程中掌握知识与技能,使学生逐步成长。中外历史上下五千年,政治文明历程、经济成长历程、思想发展历程,包罗万象,可以说非常深奥与复杂,为了帮助学生较好地掌握我国的历史知识,大部分高中院校的历史课堂几乎都引入了问题教法这一教学手段。主要探讨问题教法在高中历史课程中的实践应用。

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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