作者：陈兰兰词汇教学教学策略移动学习模式
摘要：如何在教学中实现有效的词汇教学是新课程要求下教师亟须思考解决的问题。结合教学理论与教学实践,分析了高中英语词汇教学改革的必要性,通过掌握多样化的词汇教授策略、采用生动的词汇呈现方式并发展移动的学习模式来激发学生词汇学习的兴趣与动力,从而提升学习效率。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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