作者：张慧宁高中物理教学有效性
摘要：高中物理是学生对物理知识进行系统化、深入化学习的阶段,对学生的综合思维理解能力和抽象思维能力要求比较高,如何能够提高高中物理课堂的教学效率不仅对学生的智力思维发展起到关键性的作用,也将直接影响到学生的升学考试和未来发展。将立足于高中物理教学,深入分析和研究如何提高高中物理的教学效率。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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