作者：刁利斌教学主题教材整合新课程改革
摘要：在高中历史新课程实践中,＂一标多本＂的教学现状,要上一节高质量、高效率的课,实是一件不容易的事,但教学主题的设计是教师在教学探索中的一点惊喜,仅从对高中历史教材整合的角度谈一谈教学主题设计的重要性和可行性。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
省级期刊
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