作者：周炳楷高中物理研究性学习实施途径
摘要：主要以高中物理教学中探究性学习的组织与实践为重点进行分析,从提供良好的探究环境、注重小组合作、引导学生进行自主探究等方面进行深入探究,其目的在于提升高中物理教学质量,为高中生提供良好的教学氛围。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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