作者：刘景章利弊因素客观分析校本培训杠杆师资现状骨干工程人文关怀成长道路班主任心理弹性
摘要：我校在教师队伍的发展建设中,以＂内生教育＂的核心理念为基础,坚持以教师为主体,依托校本培训实施教师成长工程,努力帮助教师寻找自身发展目标,促进教师队伍内生发展,有效促进了每位教师在成长道路上内生、持续、稳定地发展。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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