作者：翟瑞敏语文教学思想教育成长教育
摘要：少年儿童由于年龄及心理上不成熟等因素,对某些将要发生或正在发生的人和事充满好奇,极易被一些消极因素影响,触发各种问题。作为一名教育工作者,特别是作为语文学科教师,面向全体学生,在孩子们的成长中扮演着极其重要的角色。在语文学科教学中,结合文本教学,挖掘文本思想内涵,渗透思想教育因素,是有效促进学生成长的重要途径。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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