作者：刘青秀教学案例历史观学生时空信息社会青少年度量衡七年级
摘要：一、案例主题 穿越时空，让学生走进历史。 二、案例背景 信息社会发达的今天，手机和电脑的便利，使青少年逐渐减少了对货币、文字、度量衡的接触。穿越时空的历史学习，能使七年级学生将历史与生活相联系，运用核心价值观和历史观，提高学生分析问题、解决问题的能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
省级期刊
人气 398484 评论 51
人气 380690 评论 44
人气 359410 评论 56
人气 340459 评论 69
