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中学数学教师TPACK构成研究

作者:马小圈初中教学数学教学tpack

摘要:在初中教学中,整合技术一直是教师所遵循的,随着信息时代的来临,很多教师开始注重数学与信息技术的有效结合,进而让TPACK技术全面地应用于数学教学中,从而提升教师的教学水平。先阐述TPACK技术的教学内涵,之后指出TPACK技术的有效特征,最后探讨TPACK技术几点因子,全面提升教师的TPACK技术水平。

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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