作者：张莉微课互动式articulatestoryline设计
摘要：微课代表的是教与学方式的变革,其制作早已超越了传统课堂实录的简单切割,而是拥有其独特的设计与制作方法。但目前大部分一线教师制作的微课都采用平铺直叙的方式来讲解知识点,交互性和练习反馈相对薄弱,偏离了新课程所一直倡导的学生是学习的主体,而“互动式”微课能突破普通微课的这一缺点,实现“以学为中心”。结合案例介绍如何利用Articulate Storyline软件中的交互功能进行“互动”式微课的设计与实践。
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