作者：李玉慧交互式电子白板教学过程实践效果实践分析
摘要：针对黑板和传统多媒体辅助教学手段在高中生物教学中存在的不足,利用交互式电子白板对《细胞增殖》一课进行了交互式教学课件的设计,形成了师生互动、生生互动的动态课堂。与其他辅助教学手段相比,交互式电子白板能够使学生充分参与知识的形成过程,达成教学目标并取得较好的教学效果。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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