作者：陈亚华高中语文核心素养途径
摘要：高中语文教师若要实现对学生有效的核心素养教育,必须把握好两个方面,一是目标方向,明确语文学科的核心素养是什么,二是寻找途径,提升核心素养培养的效率、效果。只有目标清晰、过程通畅,才能真正达到核心素养培养的有效与高效。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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