作者:杨丽丽高中语文微探究核心素养
摘要:微探究的意思是教师为学生微任务引导学生进行探究活动,让学生获得丰富的知识,同时帮助学生获得深刻的情感体验。微任务具有微小、精微以及微妙的特点,这样的任务有利于学生对探究任务的把握,有助于学生探究的深入,提升学生的核心素养。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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