作者:孔男高中英语教学实践双方反馈作用分析
摘要:随着教育体制改革的不断深化,传统的教学模式越来越不适应时代要求,而相比于传统教学模式,双向反馈教学方式有更多优势,不仅能加强师生关系,还可以让教师充分了解学生的学习情况。论述了在高中英语教学实践中双方反馈的作用。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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