作者：陈小娇现代数学小学数学教学意义途径
摘要：首先就小学数学教学中渗透现代数学的意义进行简要的分析,在此基础上,对在小学数学课堂教学中渗透现代数学进行探讨,仅为数学课程改革工作提供教学思路。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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