作者:门瑞瑞个案行为习惯教育顺势引导
摘要:对于学生不良习惯问题的研究,已经受到越来越多人士的关注。通过在实际教育教学中的大量观察,发现有个别学生长期以来存在不良习惯,由此给学生的学习成长带来极大阻力。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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