作者:石佳新课程初高中历史衔接异同措施
摘要:初高中历史教学衔接一直是困扰广大教师的普遍难题,尤其在新课程改革的不断实施和推广下,这一问题更是亟待解决。基于此,结合新课标的要求和高中新生的实际情况,针对初高中历史教学中所存在的断层问题进行了深入研究和实践,以期可以为历史教学的发展提供一些参考和借鉴。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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