作者：郑玉梅想象的翅膀示范指导教材鼓励
摘要：从小学低年级儿童认知规律、心理特点出发，结合教学实际，提出了低年级写话教学的几点新举措：引导孩子展开想象的翅膀，教孩子学会从生活中积累，给孩子搭建说话的平台，让教材成为写话的依托。这些措施能够培养儿童的写话兴趣，提高其写话水平，让每一个孩子都能想写、爱写、会写，从而张开习作的翅膀自由飞翔。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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