课堂因“错误”而精彩

作者：施艳艳课堂学生智力情感态度教育资源思维能力教师价值观

摘要：学生在课堂中出现错误是难免的，这其中的“错误”，有的是教师可预测的，有的是教师不曾料到的，作为教师不必追求学生的绝对正确，允许学生出错，并将错误作为一种促进学生智力和情感发展的教育资源，正确巧妙地加以利用，使学生的思维能力，情感态度与价值观方面得到发展。

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