作者：王玲玲高中化学学习兴趣实验教学
摘要：兴趣作为最好的引导者，是学生参与相关活动的动力。培养学生的兴趣能提高学生学习化学的主动性与积极性，对提高教学质量具有重大影响，也是现代教学改革的要求。从当前教学反馈的信息来看：传统的人才选拔方式与教学机制，严重影响了学生的学习兴趣；乏味的教学，也会让学生失去兴趣；所学知识和实践脱离，也会影响学习兴趣。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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