作者：吴镇江; 吴萍; 潘小秋分组讨论式体育特长生数学课程
摘要：体育特长生的文化课学习是教学中的重难点,也是体育运动学校工作的重点。以数学教学为代表的偏理工教学,对特长生来说尤为困难。体育特长生的数学教学应是结合学生身心发展特点的创新教学,是要满足他们获得文化课知识,汲取数学课营养的趣味性课堂。分组讨论式数学教学策略的创新,是培养他们学习数学热情,达到学以致用根本目的的体现。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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