作者：何艳数学思维能力课堂教学环节心理自由心理安全教学方法教学内容学习态度数学问题认知结构独立探究
摘要：思维能力是使学生掌握知识、发展智力和培养学生运用所学知识解决实际问题的有效保障。教师要根据不同的教学内容精心设计课堂教学环节,调动学生思维的积极性,发展学生的思维。下面对发展学生数学思维能力在高效课堂建构中的培养,谈谈自己的体会。一、创设数学思维情境1.营造思维氛围心理学家罗杰斯认为,一个人的创造力只有在＂心理安全＂和＂心理自由＂的条件下,才能获得最大限度的表现和发展。首先要拉近师生的距离。教师在教学中应采用新颖的教学方法,
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