课改模式下初中科学有效教学策略初探

作者：蔡旭东有效教学策略课堂教学机械记忆液体压强感知信息自主学习师生活动学习难度合作探究组织起来

摘要：概念是组织起来的经验,是基于事实、事件、特性、感知信息进行分类、推理和抽象出来的知识,它使我们能有效地认知、交流、发展我们对世界的认识。正确地理解、掌握概念是学好科学的基础,因此,在初中科学教学过程中,概念占有极其重要的地位,初中学生只有充分理解了概念,才能解释科学现象和解决科学问题,单纯的机械记忆是不行的。

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