作者：田淑珍精读课文自学能力课文教学课堂气氛一般不作为刘老师讨论交流自悟读书方法阅读实践
摘要：在传统教学中,语文教师一般把精读课文看作重中之重,从而忽视了略读课文的教学。有的甚至误认为略读课文一般不作为考试内容,不重要,所以课堂上只做简单讲解;还有的教师对精读课文和略读课文没有区别,一律由教师＂包办＂。精讲细导,满堂灌,认为只有这样,才能教得扎实。笔者认为：以上两种教法都有些极端,压抑了学生的自学能力,使学生成为知识的奴仆。怎样才能更好地把握这个度？在略读课文教学中,既做到激活课堂气氛,充分发掘学生潜能,又能切实提高学生自学、
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