作者：马延秋学习动机驱力诱因关爱德育尊重赞美
摘要：主要介绍学生思想工作实践中如何创设外部诱因来强化学生学习的内驱力，通过创设引导情境，关爱学生、赞美学生、尊重学生来维持和发展学生的学习动机。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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