作者：张荣芳教学思考测试题问题解决数学教学过程棱长方体数学回归最值问题切割方式常规思路
摘要：同学们,我们一块来核对这一单元检测试题的答案……最后一题第15题答案是208。我话一出,下面同学们大呼“啊？”个别同学高呼“Yea!”“老师,不会吧？我们的答案还比你的要小呢？”“怎么了？答案不对吗？”
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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