作者：李亮高效推远拉近聚焦本质应用
摘要：高中物理教学需要一种＂推远又拉近＂的眼光,教师应把问题＂拉近＂一点,以此聚焦自然现象中的物理原理;应把问题＂推远＂一点,以此拓展物理原理在生活中的应用;既＂推远＂又＂拉近＂,以此拓展学生的多重视域,培养学生的创造性思维。高效的物理课堂需要这样的＂橡皮筋＂推拉艺术,需要在＂真的是这样吗＂这样的＂反转处＂＂钻进去＂也＂跳出来＂。身处在这种＂推拉＂境界中的师生必将是鲜活的,课堂也因此有了额外的增值,显得多姿多彩,意蕴十足。
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