作者：阮晓兵创造教育课堂教学创造性思维质疑能力教学重点王子猷课本剧从子情感感染
摘要：课堂教学是语文教学中进行创造教育、培养创造性思维的主渠道。语文教师要把创造教育融入课堂教学中,创设情境,开拓思路,勇于探索,使课堂教学变为培养学生的创造精神和创造性思维能力的场所。一、培养质疑能力,勇敢挑战权威《人琴俱亡》选自刘义庆的《世说新语》。让学生从子猷独特的悼念方式中体会兄弟情深,是本文的教学重点。但在第一节中,王子猷推断弟弟已死的时候却“了不悲”“都不哭”。相关资料上解说的原因为：因为他知道自己病重,也将不久于人世,
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