作者：彭玲小学生数学量感已有知识实践活动
摘要：主要阐述了小学生数学量感的培养。量感的培养侧重从三个方面着手：包括注重小学生已有的知识、开展实践活动、引导学生领会＂问题＂中的量。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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