作者：刘爱华语文教学过程审美化审美情境启蒙主义狄德罗关系形态审美因素思维能力情趣盎然教学手段
摘要：教学过程,就其构成要素看,表现为由教师、学生和教材所构成的关系形态。而这种＂关系＂,在法国启蒙主义思想家和美学家狄德罗看来就是美。教育的现代化必然包含着教学过程的审美化,只有做到教学过程的审美化,才能使教师从学生的学习和成长中体会到教学的美,并在这种美的体验中激发更大的热情,追求更高的教学审美情境。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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