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教师在课堂上应扮演的角色——浅谈文言文和古典诗歌教学

作者:张丽莉诗歌教学文言文教学国学经典课后练习课外阅读情况古典诗歌阅读过程自主阅读文言虚词言有尽而意无穷

摘要:为了改进教学方法,提高教学效率,增强学生的学习积极性,让学生能够从经典中吸收前人的思想,为了继承和发扬中华民族的传统文化,为了让国学经典更加深入到每个学生的内心深处,能够引起他们的共鸣,针对当前文言文和古典诗歌教学中的常见问题,结合本人参加工作以来的教学经验,对文言文以及古典诗歌教学中的一些问题和方法有下面几点拙见:一、教师要学会做一个自由高效的引导者就常规课堂而言,"串讲+翻译+处理课后练习"依然是现今文言文教学的大众化模式。我认为,不管是文言文,还是古典诗歌,教师完全不需要给学生一个字一个字地讲述,

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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