作者：柳广社初高中数学衔接作用问题
摘要：从初中到高中的过渡,学生需要接受的知识比以前更多了,而且往往会很复杂,教师讲起来也很困难。对于不同程度的学生,侧重点也是要有所差异的,特别是衔接初期,总会遇到各种各样的问题。从数学角度入手,对于初高中教学衔接的关键点和所起的作用进行了具体的分析,探究出衔接的有利方式,解决这项难题。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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